supprimer l'ecole maternelle...

[Danisiam]

«C'est une idée saugrenue !» s'exclame Jack Lang. «Sans doute ! Mais il faut refonder la maternelle comme une école à part entière», réplique le linguiste Alain Bentolila.

http://www.dailymotion.com/video/x4shy3 ... olila_news

suite du delire

http://www.lefigaro.fr/actualites/2008/ ... alites.php

[Yassou07]

Je suis convaincu que la maternelle n'a pour but objectif que de décharger les parents de la prime éducation de leur enfant.

Les conditions de vie professionnelle les incitant à "se débarrasser" de leur gamin le plus tôt possible (c'est du vécu).

A mon avis, la maternelle n'a pas lieu d'être dans le système éducatif, son objectif étant, on le voit bien, de fournir un ersatz de primo-éducation, relevant du devoir des parents et à laquelle il ne peuvent subvenir pour des raisons professionnelles, elle n'apporte rien à part une"facilité organisationnelle" qui s'est avéré nécessaire après que les effets de l'émancipation de la femme ait laissé les maisons exemptes de présence féminine et maternelle (justement!)

Je peux dire que les enfants qui réussissent le mieux en CP (6 ans) sont ceux qui ont bénéficié du cadre familial et des apports bienfaisant de l'apprentissage à caractère inter-générationnel.

L'école maternelle ne peut se substituer à la famille et c'est pourtant son objet.

Son existence est un symptôme d'une société malade de ce que l'école n'est plus le prolongement naturel de la famille.

Ce qui est répugnant dans cette situation, c'est que bon nombre de gens qui voudraient pouvoir garder leur enfant avec eux de 3 à 6 ans, ne le peuvent pas alors que ceux qui ne bossent pas, les bénéficiaires du RMI et autres assistés, eux, qui pourraient s'occuper de leur enfant les laissent systématiquement a la maternelle le plus tôt possible, parfois même a deux ans quand les structures les prennent a cet age (là encore c'est du vécu!)

Seule l'instauration d'un salaire parental pour un des deux parents rendra a la maternelle sa juste fonction:

être un appoint éducatif à des fins ludique, mettant à disposition des activités à caractère social, complémentaires des apports éducatif du cadre familial.

[Reconquista]

Je suis convaincu que la maternelle n'a pour but objectif que de décharger les parents de la prime éducation de leur enfant.

Les conditions de vie professionnelle les incitant à "se débarrasser" de leur gamin le plus tôt possible (c'est du vécu).

A mon avis, la maternelle n'a pas lieu d'être dans le système éducatif, son objectif étant, on le voit bien, de fournir un ersatz de primo-éducation, relevant du devoir des parents et à laquelle il ne peuvent subvenir pour des raisons professionnelles, elle n'apporte rien à part une"facilité organisationnelle" qui s'est avéré nécessaire après que les effets de l'émancipation de la femme ait laissé les maisons exemptes de présence féminine et maternelle (justement!)

Je peux dire que les enfants qui réussissent le mieux en CP (6 ans) sont ceux qui ont bénéficié du cadre familial et des apports bienfaisant de l'apprentissage à caractère inter-générationnel.

L'école maternelle ne peut se substituer à la famille et c'est pourtant son objet.

Son existence est un symptôme d'une société malade de ce que l'école n'est plus le prolongement naturel de la famille.

Ce qui est répugnant dans cette situation, c'est que bon nombre de gens qui voudraient pouvoir garder leur enfant avec eux de 3 à 6 ans, ne le peuvent pas alors que ceux qui ne bossent pas, les bénéficiaires du RMI et autres assistés, eux, qui pourraient s'occuper de leur enfant les laissent systématiquement a la maternelle le plus tôt possible, parfois même a deux ans quand les structures les prennent a cet age (là encore c'est du vécu!)

Seule l'instauration d'un salaire parental pour un des deux parents rendra a la maternelle sa juste fonction:

être un appoint éducatif à des fins ludique, mettant à disposition des activités à caractère social, complémentaires des apports éducatif du cadre familial.

100% d'accord!!!

[Lyllopop]

tu as entièrement raison yassou, d'ailleurs, je ne sais plus si c'est en suède ou en Norvège, les enfants ne sont scolarisés qu'a partir de 7 ans et le pays a le meilleurs niveau d'éducation en Europe...

Regardez chez nous, à l'école des 3 ans et ils sont toujours analphabetes à 20 pour certains...

[Lyllopop]

Je rajouterai qu'en ce qui concerne les rmistes qui font garder leurs gosses, faut savoir que pour eux c'est souvent gratuit étant donné qu'ils ont de faibles revenus. C'est vraiment injuste que ceux qui font l'effort de participer à la société en travaillant et cotisant doivent se ruiner pour les gardes d'enfants et ne sont meme pas prioritaires pour les places en creches, tout ca pour permettre à une poignée de fénéants de profiter du syst-me et faire encore plus de gosses....

[Faucon des neiges]

Regardez chez nous, à l'école des 3 ans et ils sont toujours analphabetes à 20 pour certains...

Excellent Lyllo !

Tellement vrai...

[nouvelle_lune]

tu as entièrement raison yassou, d'ailleurs, je ne sais plus si c'est en suède ou en Norvège, les enfants ne sont scolarisés qu'a partir de 7 ans et le pays a le meilleurs niveau d'éducation en Europe...

La Finlande il me semble...

[Tireur_isolé]

*
*
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___ une façon comme une autre de pré-formater les mômes

[Casual1985]

il faut bien les formater dès le plus jeune age... J'ai vu sur France 5 un reportage sur une école maternelle, on les habitue déjà à travailler pour leur futur boulot inintéressant comme vendeur ou lopette de bureau. On leur apprend même déjà à consommer comme les grands!
Finis les dessins et les jeux!

Consomme,
Travaille,
Réagis comme on t'enseigne!

[Corinne]

Dernier questionnaire destiné au parents avant la visite médicale de ma fille de 5 ans...
extraits:

-Est ce que l'enfant parle plusieurs langues à la maison(je suppose que ce n'est pas de l'Anglais ou de l'Allemand dont il est question...)
-est que votre enfant comprend tout ce que vous lui dites?

-est ce que votre enfant a des difficultés à parler normalement?

-est ce que vous êtes inquiet de la façon dont votre enfant s'exprime?

j'en passe et des meilleurs...et ça , c'est destiné aux médecins scolaires!!!!

On évalue le taux de débilité des parents ou quoi???

[nouvelle_lune]

Jacques Attali dans "La voie humaine" :

"... si 'on peut forcer quelqu'un à faire quelque chose, on ne peut l'obliger à y trouver son bonheur. encore moins peut-on contraindre un couple à élever des enfants qu'il a souhaité avoir.[...] Il faudra aller jusqu'à dissocier parenté etr mariage, parenté et enfantement, et donc soutenir et assister l'adoption, même par des couples homosexuels."

Et dans son fameux rapport :

OBJECTIF Doter tous les enfants des atouts nécessaires au monde
DÉCISION 1
_ Améliorer la formation des éducateurs et éducatrices de crèche
et des assistantes maternelles, revaloriser leur diplôme et en
augmenter le nombre.
L’acquisition de la confiance se fait pour les deux tiers de tous nos
enfants, quels que soient la culture et le niveau social, lors des dix
premiers mois, bien avant le début de la parole. Pratiquement tous
les enfants épanouis se trouvent dans des milieux affectifs et
sociaux stables : lorsque arrive l’âge de l’école, ils sont les mieux
préparés à en profiter. À l’opposé, un enfant sur trois connaît dès les
premiers mois une difficulté de développement. Lorsqu’ils entrent à
l’école, ils vivent cette épreuve comme un véritable traumatisme,
régressent, dorment mal, et leur angoisse provoque une inhibition
relationnelle et intellectuelle qui les place d’emblée parmi les
mauvaises performances scolaires. Humiliés par l’école, ils se
mettent à la détester et développent souvent des comportements
hostiles.

Au total, quand ils arrivent à l’école primaire, les enfants présentent
des différences en termes d’éveil, de maîtrise du vocabulaire, de capacité
d’écoute, d’aptitude à retenir, etc. L’école primaire ne permet pas
de réduire les difficultés décelées à la maternelle. Les facteurs de base
de la croissance sont alors irréversiblement en place.
La prise en charge très tôt des enfants est par conséquent
primordiale. Pour cela, il est fondamental de se donner des obligations
de résultats en termes d’éveil des comportements pour les
enfants dès la crèche ou la garde chez des assistantes maternelles.
La priorité est de mieux former les 280 000 assistantes maternelles
et l’ensemble des éducatrices de crèche pour qu’elles participent à
l’acquisition par les enfants, dès les tout premiers mois de la vie,
des éléments fondamentaux, dont le langage. Cette formation
pourrait être largement effectuée par Internet, à coût très réduit, et
pourrait être mise en place dès la rentrée 2009.
Aussi faut-il doubler de 120 à 240 heures le nombre d’heures de
formation des assistantes maternelles et des éducatrices de
crèche, et augmenter le nombre de ces personnels.

En gros, faites des enfants si vous le voulez, cela ne vous engage à rien, vous pourrez les faire adopter et surtout, les confier à l'Etat dès leur plus jeune âge afin qu'ils soient correctement formatés.

.

[Reconquista]

Jacques Attali dans "La voie humaine" :

"... si 'on peut forcer quelqu'un à faire quelque chose, on ne peut l'obliger à y trouver son bonheur. encore moins peut-on contraindre un couple à élever des enfants qu'il a souhaité avoir.[...] Il faudra aller jusqu'à dissocier parenté etr mariage, parenté et enfantement, et donc soutenir et assister l'adoption, même par des couples homosexuels."

Et dans son fameux rapport :

OBJECTIF Doter tous les enfants des atouts nécessaires au monde
DÉCISION 1
_ Améliorer la formation des éducateurs et éducatrices de crèche
et des assistantes maternelles, revaloriser leur diplôme et en
augmenter le nombre.
L’acquisition de la confiance se fait pour les deux tiers de tous nos
enfants, quels que soient la culture et le niveau social, lors des dix
premiers mois, bien avant le début de la parole. Pratiquement tous
les enfants épanouis se trouvent dans des milieux affectifs et
sociaux stables : lorsque arrive l’âge de l’école, ils sont les mieux
préparés à en profiter. À l’opposé, un enfant sur trois connaît dès les
premiers mois une difficulté de développement. Lorsqu’ils entrent à
l’école, ils vivent cette épreuve comme un véritable traumatisme,
régressent, dorment mal, et leur angoisse provoque une inhibition
relationnelle et intellectuelle qui les place d’emblée parmi les
mauvaises performances scolaires. Humiliés par l’école, ils se
mettent à la détester et développent souvent des comportements
hostiles.

Au total, quand ils arrivent à l’école primaire, les enfants présentent
des différences en termes d’éveil, de maîtrise du vocabulaire, de capacité
d’écoute, d’aptitude à retenir, etc. L’école primaire ne permet pas
de réduire les difficultés décelées à la maternelle. Les facteurs de base
de la croissance sont alors irréversiblement en place.
La prise en charge très tôt des enfants est par conséquent
primordiale. Pour cela, il est fondamental de se donner des obligations
de résultats en termes d’éveil des comportements pour les
enfants dès la crèche ou la garde chez des assistantes maternelles.
La priorité est de mieux former les 280 000 assistantes maternelles
et l’ensemble des éducatrices de crèche pour qu’elles participent à
l’acquisition par les enfants, dès les tout premiers mois de la vie,
des éléments fondamentaux, dont le langage. Cette formation
pourrait être largement effectuée par Internet, à coût très réduit, et
pourrait être mise en place dès la rentrée 2009.
Aussi faut-il doubler de 120 à 240 heures le nombre d’heures de
formation des assistantes maternelles et des éducatrices de
crèche, et augmenter le nombre de ces personnels.

En gros, faites des enfants si vous le voulez, cela ne vous engage à rien, vous pourrez les faire adopter et surtout, les confier à l'Etat dès leur plus jeune âge afin qu'ils soient correctement formatés.

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Dans le monde d'Attali, on est pris en charge de la naissance (pour ceux qui le pourront) jusqu'à l'euthanasie.

[nouvelle_lune]

Reconquista a écrit :

Dans le monde d'Attali, on est pris en charge de la naissance (pour ceux qui le pourront) jusqu'à l'euthanasie.

+ 1

En attendant de n'être plus que des clones au service du peuple élu...

Je dis ça... je ne devrais pas... mais je revois dans ma tête cette vidéo d'Attali "Les juifs, un avenir incertain" dans laquelle il dit "qu'est-ce qu'être juif ?". Et la réponse est : "ce n'est ni d'avoir un père ou une mère juive, mais d'avoir un enfant juif. Etre juif, c'est transmettre la judaïcité."
Alors qui me fera croire que pour Attali, cette transmission passera non par les parents juifs, mais par les crèches en charge des enfants ?
Personne.
Deux poids, deux mesures.

[supergaulois]

«C'est une idée saugrenue !» s'exclame Jack Lang. «Sans doute ! Mais il faut refonder la maternelle comme une école à part entière», réplique le linguiste Alain Bentolila.

http://www.dailymotion.com/video/x4shy3 ... olila_news

suite du delire

http://www.lefigaro.fr/actualites/2008/ ... alites.php

supprimer le parti socialiste, ce serait pas une bonne idée, hein jack lang

[Tireur_isolé]

Reconquista a écrit :

Dans le monde d'Attali, on est pris en charge de la naissance (pour ceux qui le pourront) jusqu'à l'euthanasie.

+ 1

En attendant de n'être plus que des clones au service du peuple élu...


Deux poids, deux mesures.

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___ cela me rappelle un film : METROPOLIS